利用高校和公共图书馆的资源是一个有效的途径。许多高校和公共图书馆都会收藏一些经典剧本，包括1985年的高校教师剧本。读者可以前往这些图书馆，利用其开放的阅读空间，免费借阅或者在馆内阅读。此外，一些图书馆还提供电子资源借阅服务，读者可以通过电子图书馆平台在线获取相关剧本。建议在借阅之前先查询图书馆的馆藏目录，以便更高效地找到所需资料。
网络资源也是一个不可忽视的获取途径。在互联网时代，许多经典作品已经逐渐走向开放共享的道路。部分网站专门收录和分享经典文学与剧本，用户可以通过搜索引擎查找相关资源。例如，一些学术平台和文学论坛可能会发布用户共享的剧本，尽管这些资源并不一定完全合法，但也为寻求的读者提供了一些线索。在使用这些网络资源时，要注意辨别信息的真实性与合法性，以免侵犯他人的版权。
另外，参与相关的学术活动或剧本朗读会也是一个不错的选择。许多高校和文化机构会不定期组织剧本朗读活动，参与者不仅可以享受现场演绎的乐趣，还能在活动中获取一些经典剧本的复印本或电子版。这类活动通常是免费或低收费的，能够让参与者在交流中深入理解剧本的内涵，同时也有机会结识志同道合的朋友，共同探讨高校教师这一题材。
还有一种方式是通过社交网络和相关的专业群体进行交流。在许多社交媒体平台上，存在着一些专门讨论剧本和戏剧的群组和论坛，用户可以在这些平台上发帖求助，分享自己对1985年高校教师剧本的理解与看法，积极参与讨论的也可能有热心的网友愿意分享他们的剧本资源。通过这种方式，不仅能够获得所需的剧本，还能拓宽自己的视野，结识更多热爱戏剧的人。
虽然1985年的高校教师剧本在版权方面有一定的限制，但通过利用图书馆资源、网络平台、参与学术活动及社交互动等多种方式，读者仍然可以找到合法免费获取该剧本的途径。在获取剧本的过程中，也要时刻注意版权法规，尊重原作者的创作权益。最终，能够以多种形式接触到这部经典作品，不仅是对知识的渴求，也是对文化传承的尊重。